家庭的生活常识教案反思统编版小学道德与法

统编版小学道德与法治学科六年级下

第一课《学会尊重》第2课时教学设计

课题

《学会尊容》

单元

完善自我 健康成长

课时

2

学习

目标

1. 懂得和谐相处，尊重他人对宽容的意义，理解“和而不同”的境界

2. 明确宽容的限度和原则不等同于纵容和姑息迁就

3

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. 把握宽容的尺寸，做个独立有见解的人。

重点

通过学习养成宽而待人优良品德

难点

深刻理解并掌握“和而不同”的内涵，客观看待人与人之间的不同。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

一、复习提问：如何拥有一颗宽容的心，结合实例说说具体做法？

二、畅谈《小明的续集》

思考回答

鼓励学生敢于大胆设想

及时掌握上节课学习情况，打好基础学习新课。

讲授新课

活动一：案例探究

1、《刘青的检讨》

2、《玩火的董轩》

小组探究讨论：

1、材料一中，班主任的做法是否过于严厉？你认为冒犯他人尊严和人格的行为可以宽容吗？

2、材料二中

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，如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容他玩火的行为，可能会导致什们样的后果？

3、两则材料共同反映一个什么道理？

活动二：法官普法

《中华人民共和国刑法》第一百一十四条

1、联系生活实际谈谈相关法律的注意事项

活动三：感悟论语

君子和而不同

—— 《论语-子路》

1、 出示孔子

2、 讲述原文出处，帮助学生理解

活动四：《名人传记》

1、 老师讲述历史人物故事《王安石和司马光》

2、 组织讨论，两位历史名人身上有什么值得我们后人学习的品德？

3、结合教材资料《六年二班的战火》继续深刻探讨“和而不同”的含义和意义。

活动五：小小演说家

老师将学生分组以《不一样的你我他》为题展开演说

分析人物行为，阐明正确的观点

理解并识记，让学生时刻约束自己的行为

根据原文理解句子含义

聆听故事

交流感受

分析总结概括“和而不同”的真谛

调动全体学生的参与创作，积极展示

案例真实贴近生活

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，讨论他人行为警示自己

积累法律常识，树立法律意识

这是孔子的思想。用论语引入本节课难点

从大人物身上学习优秀的品质

从名言到名人再到自己由浅入深的解决难点

学透便能说明，说明便能自用

延伸活动

欣赏故事《司马光砸缸》

小组搜集

课堂小结

世界因有不同的你我他而变得精彩，宽容他人

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，提升自我！

板书

第二课 学会宽容

第2课时

和 而 不 同 周 而 不 比